1.    Memberi nilai kinerja bawahan.

2.    Membubuhkan paraf  pada surat dan dokumen dinas sesuai ketentuan.

3.    Menolak hasil kerja bawahan yang tidak relevan.

1.      Kebenaran dan ketepatan  rencana, pelaksanaan dan hasil kerja sub bagian.

2.      Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja.

3.      Kedisiplinan bawahan.

4.      Kerahasiaan surat, dokumen, data dan informasi.

5.      Ketepatan pencapaian standar mutu kegiatan

1.      Menyusun rencana operasional Program Studi berdasarkan Rencana Strategis Sekolah Tinggi.

2.      Menyusun RKAT (Rencana Kerja Anggaran Tahunan) Program Studi sesuai rencana strategis dan rencana operasional.

3.      Memimpin pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat berdasar kebijakan mutu dan sasaran mutu pendidikan tinggi.

4.      Mengelola dan mengoptimalkan dosen untuk pengembangan Program Studi S1 Psikologi jenjang Strata Satu

5.      Melakukan kerjasama dengan stakeholders (alumni, masyarakat, pengguna) dalam rangka pencapaian visi, misi, dan pembangunan image Program Studi.

6.      Melakukan pembinaan dan pengembangan dosen dalam rangka meningkatkan profesionalitas kerja.

7.      Mewakili Program Studi dalam hubungannya dengan pihak luar.

8.      Mengusulkan pengangkatan dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, dan golongan tenaga kerja lain kepada Ketua.

9.      Menyampaikan usul pengangkatan Guru Besar kepada Ketua.

10.  Mendelegasikan tugas dan melakukan monitoring terhadap pelaksanaan tugas Pimpinan Unit yang berada di bawahnya.

11.  Merencanakan dan melaksanakan sistem administrasi perkantoran dan layanan persuratan di tingkat program studi.

12.  Menyusun program kerja dan anggaran sekretariat program studi setiap tahun.

13.  Mengembangkan dan mengelola sistem administrasi perkantoran dan persuratan di tingkat program studi.

14.  Mewakili Program Studi dalam hubungannya dengan pihak luar.

15.  Mewujudkan tingkat layanan yang dapat memuaskan stakeholders.

16.  Melakukan pengarsipan dokumen.

1.      Koordinator Kurikulum

2.      Koordinator Kemahasiswaan

3.      Koordinator Penjaminan Mutu Prodi

4.      Koordinator Penelitian dan Pengabdian Mayarakat

1.    Membubuhkan paraf pada surat dan dokumen kurikulum Program Studi S1 Psikologi sesuai ketentuan.

2.    Memberi nilai kinerja bawahan.

3.    Menolak hasil kerja bawahan yang tidak relevan.

    1.      Kebenaran dan ketepatan rencana, pelaksanaan dan hasil kerja pengembangan kurikulum Program Studi S1 Psikologi

2.      Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja.

3.      Kerahasiaan surat, dokumen, data dan informasi.

4.      Ketepatan pencapaian standar mutu kurikulum Program Studi S1 Psikologi.

1.    Menyusun rencana kegiatan pengembangan kurikulum Program Studi S1 Psikologi;

2.    Menyusun rencana anggaran kegiatan pengembangan kurikulum Program Studi S1 Psikologi;

3.    Mempersiapkan pelaksanaan kurikulum Program Studi S1 Psikologi;

4.    Mengkoordinasikan seluruh proses yang berkaitan dengan kurikulum Program Studi S1 Psikologi;

5.    Mewujudkan tingkat layanan yang dapat memuaskan stakeholders.

6.    Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kurikulum Program Studi S1 Psikologi.

7.    Melakukan pengarsipan dokumen pelaksanaan kurikulum Program Studi S1 Psikologi.

8.    Menyusun laporan tertulis pelaksanaan kegiatan pengembangan kurikulum Program Studi S1 Psikologi.

1.      Koordinator Kemahasiswaan

2.      Koordinator Penjaminan Mutu Prodi

3.      Koordinator Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1.      Kepala Lab Psikologi

2.      Staf Prodi S1 Psikologi

1.      Kebenaran dan ketepatan rencana, pelaksanaan dan hasil kerja program pembinaan kemahasiswaan Prodi S1 Psikologi.

2.      Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja.

3.      Kerahasiaan surat, dokumen, data dan informasi.

4.      Ketepatan pencapaian standar mutu kemahasiswaan Prodi S1 Psikologi

1.      Menyusun buku perkembangan pendidikan mahasiswa Prodi S1 Psikologi.

2.      Menyusun rencana kegiatan pembinaan kemahasiswaan dan dosen pembimbing akademik mahasiswa Prodi S1 Psikologi.

3.      Menyusun rencana anggaran kegiatanpembinaan kemahasiswaan Prodi S1 Psikologi.

4.      Melaksanakan kegiatan pembinaan kemahasiswaan Prodi S1 Psikologi.

5.      Mengkoordinasikan seluruh proses yang berkaitan dengan pembinaan kemahasiswaan Prodi S1 Psikologi.

6.      Mewujudkan tingkat layanan kemahasiswaan Prodi S1 Psikologi Strata yang dapat memuaskan stakeholders.

7.      Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan kemahasiswaan dan pembimbingan akademik Prodi S1 Psikologi.

8.      Melakukan pengarsipan dokumen pelaksanaan pembinaan kemahasiswaan dan pembimbingan akademik mahasiswa Prodi S1 Psikologi.

9.      Menyusun laporan tertulis pelaksanaan pembinaan kemahasiswaan dan pembimbingan akademik mahasiswa Prodi S1 Psikologi tiap akhir semester.

Koordinator Akademik

Koordinator Penjaminan Mutu Prodi

Koordinator Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1.    Kebenaran dan ketepatan rencana, pelaksanaan dan hasil kerja program pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prodi S1 Psikologi.

2.    Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja.

3.    Kerahasiaan dan pengumpulan surat, dokumen, data dan informasi.

4.    Ketepatan pencapaian standar mutu Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prodi S1 Psikologi

1.    Menyusun buku perkembangan pendidikan mahasiswa Prodi S1 Psikologi.

2.    Menyusun rencana kegiatan pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dan dosen pembimbing akademik mahasiswa Prodi S1 Psikologi.

3.    Menyusun rencana anggaran kegiatanpembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prodi S1 Psikologi.

4.    Melaksanakan kegiatan pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prodi S1 Psikologi.

5.    Mengkoordinasikan seluruh proses yang berkaitan dengan pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prodi S1 Psikologi.

6.    Mewujudkan tingkat layanan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Prodi S1 Psikologi Strata yang dapat memuaskan stakeholders.

7.    Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dan pembimbingan penelitian dan pengabdian masyarakat Prodi S1 Psikologi.

8.    Melakukan pengarsipan dokumen pelaksanaan pembinaan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dan pembimbingan penelitian dan pengabdian masyarakat Prodi S1 Psikologi.

9.    Menyusun laporan tertulis pelaksanaan pembinaan penelitian dan pengabdian masyarakat dan pembimbingan penelitian dan pengabdian masyarakat Prodi S1 Psikologi tiap adanya kegiatan tersebut.

Koordinator Akademik

Koordinator Penjaminan Mutu Prodi

Koordinator Kemahasiswaan

Koordinator Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1.      Kebenaran dan ketepatan rencana, pelaksanaan dan hasil kerja Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi .

2.      Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja.

3.      Kerahasiaan surat, dokumen, data dan informasi.

4.      Ketepatan pencapaian standar mutu Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

5.      Ketersediaan dokumen-dokumen prodi dalam filing soft dan hard.

1.      Menyusun rencanakegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

2.      Menyusun rencana anggaran kegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

3.      Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

4.      Melaksanakan kegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

5.      Mengkoordinasikan seluruh proses yang berkaitan dengan kegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

6.      Mewujudkan tingkat layanan Program Studi S1 Psikologi jenjang Strata Satu yang dapat memuaskan stakeholders.

7.      Melakukan monitoring dan evaluasi pencapaian indikator kinerja Program Studi S1 Psikologi.

8.      Melakukan pengarsipan dokumen kegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

9.      Menyusun laporan tertulis pelaksanaan kegiatan Pengendali Sistem Mutu Prodi S1 Psikologi.

1.      Koordinator Akademik

2.      Koordinator Kemahasiswaan

3.      Koodinator Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

1.      Kebenaran dan ketepatan rencana, pelaksanaan dan hasil kerja bagian Laboratorium Program Studi S1 Psikologi.

2.      Keserasian dan keterpaduan hubungan kerja.

3.      Kerahasiaan surat, dokumen, data dan informasi.

4.      Ketepatan pencapaian standar mutu Laboratorium Pogram Studi S1 Psikologi.

1.      Menyusun rencanakegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi.

2.      Menyusun rencana anggaran kegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi

3.      Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi

4.      Melaksanakan kegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi.

5.      Mengkoordinasikan seluruh proses yang berkaitan dengan kegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi.

6.      Mewujudkan tingkat layanan Program Studi S1 Psikologi jenjang Strata Satu yang dapat memuaskan stakeholders.

7.      Melakukan monitoring dan evaluasi pencapaian indikator kinerja Program Studi S1 Psikologi.

8.      Melakukan pengarsipan dokumen kegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi.

9.      Menyusun laporan tertulis pelaksanaan kegiatan Laboratorium Program Studi S1 Psikologi.

1.    Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat berwawasan kesehatan dan berdasarkan nilai-nilai Islam Berkemajuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

a.Menghasilkan lulusan berakhlak mulia, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi berwawasan kesehatan, profesional, berjiwa entrepreneur, dan menjadi kekuatan penggerak  (driving force) dalam memajukan kehidupan bangsa.

1.      Capaian kompetensi nilai-nilai keislaman mahasiswa sesuai dengan faham Muhammadiyah dengan nilai baik minimal 90% per tahun.

2.      Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu 98% per tahun.

3.      Tingkat kelulusan first taker uji kompetensi 95% per periode ujian.

4.      Lulusan berkarya sesuai kompetensi dengan masa tunggu kurang dari 4 bulan.

5.      Lulusan yang menjadi entrepreneur minimal 10%.

6.      Prestasi mahasiswa di tingkat nasional minimal 32 prestasi per tahun.

7.      Prestasi mahasiswa di tingkat internasional minimal 16 prestasi per tahun.

8.      Institusi terakreditasi A oleh BAN PT.

9.      Program studi terakreditasi A minimal 25%.

10.  Program studi terakreditasi internasional minimal 25%.

1.      Jumlah penelitian berwawasan kesehatan yang menjadi rujukan pemecahan masalah minimal 100 per tahun.

2.      Publikasi karya ilmiah dosen pada jurnal nasional minimal 50 artikel per tahun.

3.      Publikasi internasional dosen minimal 75 artikel per tahun.

4.      Dosen tetap pendidikan S3 minimal 5%.

Dosen tetap mempunyai jabatan lektor minimal 20%.

1.      Jumlah community development UNISA Yogyakarta  kemitraan dengan Persyarikatan Muhammadiyah/’Aisyiyah minimal 10 per tahun.

2.      Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk pemberdayaan perempuan minimal 80 per tahun.

5.        Menghasilkan pemikiran Islam Berkemajuan dan sebagai penguat moral spiritual dalam implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi.

1.      Menyelenggara-kan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di dalam memajukan ilmu pengetahuan bidang Ekonomi, Ilmu Sosial dan Humaniora yang berwawasan kesehatan dan berdasarkan nilai-nilai Islam Berkemajuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

2.      Mengembangkan pemikiran Islam Berkemajuan khususnya di bidang Ekonomi Ilmu Sosial dan Humaniora

1.      Menghasilkan lulusan berakhlak mulia, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, di bidang ekonomi, ilmu sosial dan humaniora, profesional, berjiwa entrepreneur, dan menjadi kekuatan penggerak (drifing force) dalam memajukan kehidupan bangsa

2.      Menghasilkan karya-karya ilmiah dalam bidang ekonomi sosial dan humaniora yang menjadi rujukan dalam pemecahan masalah;

3.      Menghasilkan karya inovatif dan aplikatif di bidang ekonomi, ilmu sosial dan humaniora yang berkontribusi pada pemberdayaan dan pencerahan.

4.      Menghasilkan pemikiran keislaman sebagai penguat moral spiritual dalam implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi.

1.Capaiankompetensinilai-nilaikeislamanmahasiswasesuaidenganfahamMuhammadiyahdengannilaibaikminimal 90%/tahun.

2.Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu 98% per tahun

3.Lulusan berkarya sesuai kompetensi dengan masa tunggu kurang dari 4 bulanminimal 95%/tahun mulai tahun 2020

4.Lulusan yang menjadi entrepreneur minimal 20% mulai tahun 2020

5.Prestasimahasiswa di tingkatnasional minimal 5prestasi/tahunmulaitahun 2018

6.Prestasimahasiswa di tingkatinternasional minimal 1prestasi/tahunmulaitahun 2018

7.Program studi terakreditasi minimal B mulai tahun 2018

1.    Jumlah penelitian bidang ekonomi, ilmu sosial dan humaniora yang menjadi rujukan pemecahan masalah minimal 30 per tahun.

2.    Publikasi karya ilmiah dosen pada jurnal nasional 95%  per tahun.

3.    Publikasi jurnal internasional dosen 15% per tahun.

4.  Dosen tetap pendidikan S3 minimal 10% di tahun 2019.

5.  Dosentetapmempunyaijabatanasistenahli 100% padatahun 2018

1. Jumlah penelitian berwawasan kesehatan yang diaplikasikan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat minimal 2 per tahun

1.Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk pemberdayaan perempuan minimal 25 per tahun

2. 1 plicy brief/tahun/prodi

 “Menjadi Program Studiberwawasan kesehatan pilihan dan unggul di bidang psikologi berdasarkan nilai-nilai Islam Berkemajuan”

1.Menghasilkan lulusan bidang psikologi yang berakhlak mulia, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang psikologi berwawasan kesehatan, profesional, berjiwa entrepreneur, dan menjadi kekuatan penggerak  (driving force) dalam memajukan kehidupan bangsa

2.Menghasilkan karya-karya ilmiah berwawasan kesehatan yang menjadi rujukan dalam pemecahan masalah- masalah bidang psikologi

3.Menghasilkan karya inovatif dan aplikatif bidang psikologi yang berwawasan kesehatan yang berkontribusi pada pemberdayaan dan pencerahan

4.Menghasilkan pemikiran Islam Berkemajuan yang dikaitkan dengan bidang psikologi dan sebagai penguat moral spiritual dalam implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi

1.    Capaiankompetensinilai-nilaikeislamanmahasiswasesuaidenganfahamMuhammadiyahdengannilaibaikminimal 90%/tahun.

2.    Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu 98% per tahun mulai tahun 2020

3.    Lulusan berkarya sesuai kompetensi dengan masa tunggu kurang dari 4 bulan mulai tahun 2020

4.    Lulusan yang menjadi entrepreneur minimal 10% mulai tahun 2020

5.    Prestasimahasiswa di tingkatnasional minimal 2 prestasi/tahunmulaitahun 2018

6.    Prestasimahasiswa di tingkatinternasional minimal 1 prestasi/tahunmulaitahun 2018

7.    Program studi terakreditasi A minimal 25%.

8.Program studi terakreditasi internasional minimal 25%

1. Jumlah penelitian berwawasan kesehatan yang menjadi rujukan pemecahan masalah minimal 6 per tahun.

2. Publikasi karya ilmiah dosen pada jurnal nasional minimal 3 artikel per tahun.

3. Publikasi internasional dosen minimal 1 artikel per tahun.

4. Dosen mengajukan pendidikan lanjutan S3 betambah pertahun

5. Semua dosen mempunyai jabatan fungsional asisten ahli di tahun 2018

1. Jumlah penelitian berwawasan kesehatan yang diaplikasikan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat minimal 1 per tahun

1.    Jumlah community development dari Prodi Psikologi UNISA Yogyakarta  kemitraan dengan Persyarikatan Muhammadiyah/’Aisyiyah minimal 1 per tahun.

1. Policy paper tentang pemikiran Islam Berkemajuan minimal 1 per tahun

Membangun kelembagaan dan budaya baru dalam tata kelola program studi.

1.   Menguasai dan mengembangkan serta mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dijiwai oleh nilai kemanusiaan yang bersumber dari ajaran Islam.

2.   Pengembangan peran UNISA sebagai penggerak dalam mengembangkan sumber daya manusia yang profesional, berakhlakul karimah.

3.   Melaksanakan program pendidikan sarjana yang menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kelimuan, keterampilan dan sikap (attitudes) serta memiliki integritas kepribadian dan moralitas yang profesional-Qurani dalam konteks kehidupan individual maupun sosial guna memenuhi kebutuhan dunia kerja..

4.   Peningkatan tata kelola universitas yang mendukung pengembangan kegiatan Tri Dharma.

Mengimplementasikan kebijakan mutu, pernyataan mutu, standar mutu berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Perguruan Tinggi Muhamadiyah.

1)      Meningkatkan rasio keketatan seleksi mahasiswa baru dan kualitas input mahasiswa agar lulus tepat waktu.

2)      Menghasilkan lulusan yang mampu bekerja sesuai bidangnya dan memiliki integritas kepribadian dan moralitas yang profesional-qur’ani dalam konteks kehidupan individual maupun sosial.

1)      Memenuhi rasio dosen : mahasiswa

2)      Pemberian beasiswa

3)      Membangun sistem peningkatan prestasi mahasiswa.

4)      Meningkatkan networking dengan amal usaha  milik Persyarikatan.

5)      Pembentukan CDC.

6)      Membangun inkubator bisnis.

7)      Pengembangan kemahasiswaan melalui kegiatan organisasi kemahasiswaan dalam rangka menyiapkan calon penerus bangsa yang memiliki intelektual, berkarakter/akhlakul karimah, dan mandiri.

1)      Meningkatkan pemahaman visi, misi dan tujuan UNISA Yogyakarta.

2)      Merumuskan pola karir dosen dan tenaga kependidikan.

3)      Magang dosen baru dan dosen/asdos yang belum memiliki pengalaman kerja profesi.

4)      Memenuhi standar kualifikasi dosen.

5)      Meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan.

6)      Kesesuaian wewenang dan tanggung-jawab.

7)      Peningkatan kapasitas keilmuan dosen melalui program pendidikan formal/studi lanjut dan non formal di dalam dan di luar negeri serta monev kinerjanya.

1)      Memberdayakan kelompok keilmuan untuk mengembangkan kurikulum dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

2)      Mengimplementasikan kegiatan mentoring untuk peningkatan kualitas keilmuan.

1)      Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) berdasarkan regulasi dan keunggulan UNISA Yogyakarta.

2)      Peningkatan kualitas dan inovasi metode dan evaluasi pembelajaran.

3)      Revitalisasi metode seven jumps pada pembelajaran tutorial.

4)      Meningkatkan kompetensi dosen dalam menerbitkan buku ber-ISBN.

5)      Membentuk mentoring mahasiswa dan dosen sesuai bidang keilmuan.

6)      Pemberian tugas mahasiswa diarahkan pada penelitian.

7)      Menciptakan atmosfer akademik yang dapat menumbuhkan pemikiran-pemikiran terbuka, kritis-konstruktif dan inovatif.

8)      Peningkatan suasana akademik melalui program dan ketersediaaan sumber daya yang mendukung seperti perpustakaan dan laboratorium terpadu yang modern.

9)      Pengintegrasian mata kuliah dengan nilai-nilai Islam untuk mencapai kompetensi secara komprehensif untuk mendukung ketercapaian kompetensi lulusan yang dibutuhkan pasar kerja nasional dan internasional serta komunitas ilmiah.

10)  Peningkatan kualitas pembelajaran melalui penguatan bahan ajar yang up to date dan berbasis teknologi informasi (e-learning).

11)  Mengembangkan kehidupan masyarakat akademik yang ditopang oleh nilai-nilai Islam yang menjunjung tinggi kebenaran, keadilan, kejujuran, kesungguhan dan tanggap terhadap perubahan.

1)      Melakukan penelitian berdasarkan bidang keilmuan dosen.

2)      Mempublikasikan hasil penelitian dosen tingkat nasional dan internasional.

1)      Pembinaan penelitian dasar dan lanjutan berdasarkan bidang keilmuan dosen.

2)      Penguatan kinerja dan daya saing penelitian dan karya ilmiah yang diselaraskan dengan pengembangan prodi melalui program hibah internal maupun eksternal.

3)      Menghasilkan penelitian/karya ilmiah yang menjadi rujukan bagi PT bidang sejenis di tingkat nasional ataupun internasional.

4)      Membangun ‘Aisyiyah Center.

1)      Peningkatan keterlibatan mahasiswa dalam pengabdian kepada masyarakat oleh dosen di industri atau mitra.

2)      Peningkatan kemitraan dengan Persyarikatan untuk pemberdayaan komunitas akar rumput.

3)      Peningkatan partisipasi civitas akademika pada aktivitas Persyarikatan.

1.        Perluasan dan diversifikasi kerjasama dengan industri, mitra dan  Persyarikatan

2.        Mengembangkan jaringan kerjasama dengan berbagai institusi nasional maupun internasional untuk memajukan manajemen, kualitas pelayanan Tri Dharma.

3.        Penguatan partisipasi dosen dan mahasiswa program studi Psikologi  pada forum Nasional maupun internasional dan pengembangan program internasionalisasi

4.        Penguatan peran bidang penelitian dan pengabdian masyarakat dalam membangun networking dengan komunitas ilmiah dengan program studi linear mapun lain di intern UNISA maupun diluar kampus (masyarakat).

1)      Membangun laboratorium Psikologi untuk praktikum asesmen, pengetesan, konseling, percobaan eksperimental baik individu maupun kelompok.

2)      Pembelian alat tes dan alat pendukung praktikum psikologi

3)      Menyempurnakan blue print teknologi informasi.

4)      Mengoptimalkan pemanfaatan sarana prasarana dengan manajemen resource sharing berbasis TI.

5)      Pembangunan gedung dan fasilitas untuk memenuhi kebutuhan proses pembelajaran dan implementasi Catur Dharma PT.

6)      Perpustakaan online.

1)      Membangun sistem keuangan yang efisien, transparan dan akuntabel.

2)      Meningkatkan kapasitas institusi untuk meraih dana hibah dan beasiswa dari pihak eksternal.

3)      Meningkatkan kerjasama dnegna pihak luar untuk mendapatkan sokongan dana baik sebagai sponsor maupun partner dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan pengabdian masyarakat serta kegiatan Seminar dan Pelatihan yang diadakan oleh Program Studi Psikologi.

1.      Terciptanya suasana akademik dan fasilitas yang mendukung peningkatan daya saing lulusan di tingkat nasional.

Menghitung persentase mahasiswa lulus tepat waktu pada yudisium kelulusan.

1.      Jumlah penelitian yang sesuai bidang keilmuan dosen meningkat.

0

1.    Jumlah HaKI dan Paten meningkat.

Menghitung jumlah aktivitas kerjasama dengan luar negeri tiap akhir tahun akademik (Agustus).

1.      Jumlah keterlibatan mahas

iswa dalam pengabdian kepada masyarakat oleh dosen di industri atau mitra.

Jumlah community development UNISA Yogyakarta  kemitraan dengan Persyarikatan.

2.      Jumlah partisipasi dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa pada aktivitas Persyarikatan meningkat.

3.      Jumlah persentase alokasi anggaran dana pengabdian kepada masyarakat.

Menghitung persentase alokasi anggaran dana pengabdian kepada masyarakat pada RAPB UNISA Yogyakarta tiap awal semester (September).

Menghitung jumlah hasil karya dosen  yang bertema perempuan dan Islam Berkemajuan

              INTERNAL

EKSTERNAL

KEKUATAN

1.    Visi, Misi, dan tujuan selaras dengan visi, misi dan tujuan universitas

2.    Persyarikatan Aisyiyah-Muhammadiyah sebagai organisasi kemasyarakatan (ormas) besar dengan berbagai amal usaha yang tersebar luas secara nasional menjadi payung besar UNISA.

3.    Mendapat mandat dan dukungan dari Aisyiyah-Muhammadiyah dalam pengembangan program studi dan institusi.

4.    Animo masyarakat tinggi terhadap Prodi Psikologi.

5.    Tersedianya dosen dengan sumberdaya manusia masih muda dan pekerja keras.

6.    Jumlah SDM yang memadai dan potensial.

7.    Dosen tetap masih berusia muda dan seluruhnya bergelar Magister.

8.    SDM yang terdiri dari lintas bidang psikologi yang saling melengkapi.

9.    Jejaring dengan instansi pemerintahan/swasta dan beberapa sekolah.

10.  Peningkatan animo mahasiswa baru dan kekuatan finansial yang dimiliki UNISA.

11.  Gedung perkuliahan yang megah dan bersih

12.  Tersedianya fasilitas gedung, ruang kuliah, laboratorium, perpustakaan, internet dan fasilitas pendukung lainnya

13.  Tersedianya dana untuk pengembangan akademik, penelitian, pengabdian masyarakat dan pengembangan kampus.

KELEMAHAN

1.     Belum memiliki brand image prodi yang kuat.

2.     Dosen tetap prodi belum berjabatan akademik

3.     Rendahnya aksesabilitas dosen

4.     Kompetensi profesi yang masih rendah/belum terdaftar sebagai anggota

5.     Jaringan kerja sama belum maksimal

6.     Sistem informasi akademik yang belum terintegrasi

7.     Manajemen web-UNISA dirasa kurang optimal.

8.     Informasi WEB masih dalam satu bahasa Indonesia.

9.     Fasilitas Laboratorium baru akan dirintis

STRATEGI KEKUATAN

PELUANG

STRATEGI KELEMAHAN

PELUANG

1.     Tersedianya program dana hibah Kemendikbud/DIKTI.

2.     Kepercayaan masyarakat yang semakin besar.

3.     Pemanfaatan IT di perguruan tinggi.

4.     Calon mahasiswa lebih memanfaatkan TI untuk mengetahui UNISA

5.     Partner memanfaatkan WEB UNISA untuk bekerjasama.

6.     Kesempatan kerjasama dengan universitas luar negeri yang memiliki rangking lebih tinggi;

7.     Kesempatan bagi para dosen untuk mempublikasikan karya ilmiahnya dan dapat diakses secara global.

8.     Kemajuan teknologi informasi yang harus selalu diantisipasi.

9.     Prodi Psikologi menjadi salah satu prodi yang banyak diminati

10. Kesempatan pengembangan keilmuan psikologi terbuka luas karena menjadi salah satu pusat pendidikan di Indonesia.

11. Jumlah lulusan SMA/SMK cukup banyak.

12. Muhammadiyah memiliki institusi pendidikan (SMA/SMK)

13. Banyak lulusan SMA/SMK yang tidak tertampung di PTN

14. Perkembangan Ilmu psikologi sangat dinamis, sehingga berpeluang besar untuk menarik minat masyarakat

15. Peluang kerja yang luas bagi lulusan psikologi yang memiliki kompetensi dan soft skill yang tinggi

16. Saat ini terdeksi gangguan jiwa di wilayah DIY tergolong tinggi sehingga banyak diperlukan lulusan psikologi

17. Saat ini banyak juga terdeteksi masalah kejiwaan yang berakhir dengan gangguan jiwa dan atau kriminalitas, sehingga membutuhkan pendampingan psikologi

18. Banyaknya balita dan tingginya tingkat kelahiran membuat tingginya kebutuhan untuk balita mendapatkan Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak (DDTKA) untuk memantau perkembangan tiap balita, agar dapat diketahui bila memang perlu mendapatkan pedampingan psikologi, ataukah perkembangannya memang sudah sesuai dengan tahapan perkembangannya/terjadi delay yang dapat menjadi gangguan psikologi nantinya.

19. Tingginya persaingan kerja membuat banyak perusahaan yang memberlakukan tes kerja, lulusan dari prodi psikologi sangat dibutuhkan untuk dapat melakukan tes kerja.

20. Mulai ditempatkannya tenaga psikologi di puskesmas-puskesmas di wilayah Sleman dan Kota Yogyakarta, yang kemungkinan besar akan diikuti oleh puskesmas-puskesmas lain di Indonesia, sehingga kebutuhan akan tenaga kerja dari prodi psikologi terbuka lebar.

1.     Melakukan upaya mendapatkan dana  hibah kompetisi.

2.     Optimalisasi penggunaan prasarana sebagai salah satu sumber dana.

3.     Mengoptimalisasi perangkat teknologi sebagai pencarian informasi mendapatkan dana.

4.     Mengembangkan BPRB (Balai Pengobatan dan Rumah Bersalin)  supaya lebih bisa memberi kontribusi terhadap pendanaan.

5.     Dosen dapat melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi di universitas luar negeri yang telah bekerja sama dengan UNISA.

6.     Publikasi karya ilmiah oleh dosen dapat dimaksimalkan.

7.     Mempromosikan Prodi Psikologi kepada lulusan SMA/SMK yang berada dibawah Persyarikatan Muhammadiyah.

8.     Mempromosikan Prodi Psikologi kepada lulusan SMA/SMK yang berada di bawah jejaring instansi pemerintahan/swasta.

9.     Kekuatan finansial yang dimiliki UNISA untuk mengoptimalkan sarana-prasarana dan fasilitas pendidikan.

1.     Peningkatan manajemen web-UNISA.

2.     Peningkatan optimalisasi implementasi blue print sistem informasi.

3.     Tersedianya dana hibah penelitian dan pengabdian masyarakat dapat diakses oleh dosen untuk keperluan pengajuan jabatan akademik.

4.     Kesempatan melanjutkan studi S3 di universitas luar negeri yang memiliki ranking lebih tinggi akan memperkuat brand image prodi.

5.     Kompetensi profesi dapat ditingkatkan dengan mengurus keanggotan asosiasi menggunakan dana universitas.

6.     Prodi Psikologi dapat menggunakan payung Persyarikatan Muhammadiyah untuk memaksimalkan jaringan kerja sama.

ANCAMAN

1.     Tingginya persaingan antar PT dalam memperoleh hibah.

2.     Ekspansi usaha PT besar dalam mencari sumber pembiayaan.

3.     Peningkatan promosi PT pesaing.

4.     Persaingan dengan universitas lain.

5.     Peluang hacker untuk merusak sistem informasi

6.     Kompetitor semakin banyak baik yang datang dari dalam negeri maupun dari luar negeri.

7.     Persaingan promosi dengan prodi Psikologi di PT lain yang sangat ketat

8.     Persaingan yang ketat di pasar kerja

9.     Penyalahgunaan kode etik yang berdampak pada kerugian masyarakat

10. Tuntutan masyarakat dan pengguna lulusan dalam hal soft skills dan hard skills

STRATEGI KEKUATAN ANCAMAN

1.    Meningkatkan strategi dan upaya promosi Prodi Psikologi khususnya dan UNISA pada umumnya untuk meningkatkan daya saing dengan PT lainnya.

2.    Meningkatkan sistem keamanan data SIMPTT.

3.    Membangun budaya teknologi sebagai aktifitas keseharian sivitas akademika.

4.    Visi dan misi prodi yang selaras dengan visi dan misi universitas, serta kekhasan yang dimiliki prodi dan universitas dapat dioptimalkan implementasinya untuk menghadapi kuatnya persaingan dengan Prodi Psikologi dari PT lain.

5.    SDM yang berkualitas dan tersedianya sarana-prasarana serta fasilitas yang baik dapat digunakan untuk menghadapi kompetitor yang semakin banyak baik dari dalam negeri maupun luar negeri.

STRATEGI KELEMAHAN ANCAMAN

1.   Pengembangan SIMPTT sesuai dengan kebutuhan pengguna.

2.   Pembinaan untuk meningkatkan kualitas SDM.

3.   Upaya melengkapi fasilitas dan sarana-prasana pendidikan.

4.    Peningkatan kerjasama bidang IT agar sistem informasi akademik diintegrasikan.

5.   Penggunaan dana prodi untuk memperlengkap fasilitas laboratorium.

1.    Melakukan upaya mendapatkan dana  hibah kompetisi.

2.    Optimalisasi penggunaan prasarana sebagai salah satu sumber dana.

3.    Mengoptimalisasi perangkat teknologi sebagai pencarian informasi mendapatkan dana.

4.    Mengembangkan BPRB (Balai Pengobatan dan Rumah Bersalin)  supaya lebih bisa memberi kontribusi terhadap pendanaan.

5.    Peningkatan manajemen web-UNISA.

6.    Peningkatan optimalisasi implementasi blue print sistem informasi.

7.    Meningkatkan strategi dan upaya promosi UNISA untuk meningkatkan daya saing dengan PT lainnya.

8.    Meningkatkan sistem keamanan data SIMPTT.

9.    Pengembangan SIMPTT sesuai dengan kebutuhan pengguna.

10.Membangun budaya teknologi sebagai aktifitas keseharian sivitas akademika.

Tersusun dokumen renstra & renop prodi

Tersusunnya 100% SOP penjaminan mutu prodi

(1) Mengirimkan dosen untuk mengikuti seminar, pelatihan, lokakarya, dll baik sebagai peserta, narasumber, maupun pemakalah sesuai dengan bidang keahlian

Dosen

6

Publikasi karya ilmiah dosen Prodi Psikologi 95%/tahun

Tersusunnya Renop dan Resntra dalam bentuk dokumen

·      Resiko operasional karena kendala SDM kurang sehingga dokumen Renop dan Renntra tidak maksimal hasilnya.

·      Resiko bahaya karena tidak tersusunnya Renop dan Renstra dengan baik akan menghambat tercapainya visi dan misi serta tujuan prodi

·      Resiko strategi karena terlalu banyak agenda sehingga beberapa rencana tidak dapat terlaksana

·      Resiko finansial, Prodi tidak akan mendapatkan dana sesuai dengan yang sebenarnya dibutuhkan oleh Prodi

·       Memaksimalkan pembagian tugas kepada SDM yang ada

·       Menambah SDM yang ada untuk mengurangi resiko bahaya

·       Memundurkan waktu pelaksanaan terhadap beberapa agenda yang belum dapat dilaksanakan.

·       Membuat acara-acara bertema psikologi yang kemanfaatannya untuk masyarakat umum juga selain mahasiswa. Ajang promosi sekaligus ajang mengumpulkan dana untuk prodi.

Tersusunnya dokumen prodi dalam bentuk dokumen

·    Resiko operasional karena kendala SDM kurang sehingga dokumen SOP Penjaminan mutu tidak maksimal hasilnya.

·   Resiko bahaya karena tidak tersusunnya SOP Penjaminan mutu secara lengkap akan mempengaruhi dan menghambat kelancaran proses akreditasi

·      Mengusulkan penambahan tim dosen untuk Prodi kepada pihak Universitas.

·      Mengadakan diskusi dan sharing dnegan rapat prodi untuk merumuskan SOP penjaminan mutu.

Terbentuk pengurus Himaprodi

·      Resiko strategi, karena terlalu padatnya agenda kuliah sehingga pelaksanaan pemilihan hingga terbentuknya pengurus tertunda waktunya

·      Resiko operasional karena kendala SDM dan komitmen mahasiswa hingga terbentuknya kepengurusan dikarenakan padatnya jadwal kuliah

·      Resiko operasional berkenaan dengan gedung tempat pelaksanaan untuk Mubes yang dipakai untuk kuliah

·      Meminta bantuan pada Kemahasiswaan Universitas untuk diberi pemnadu yang dapat membantu bagian Kemahasiswaan prodi dalam membimbing mahasiswa membentuk Himaprodi

·      Membooking jauh hari untuk tempat pelaksanaan dengan pendekatan yg humanis

·      Resiko finansial, Prodi tidak mendapatkan dana sesuai yang dibutuhkan sehingga tida terlalu banyak pelatihan, seminar dll yang bisa diikuti oleh dosen

·      Resiko strategi, karena terlalu banyak agenda sehingga dosen tidak dapat mengikuti pelatihan, seminar dll.

·      Membuat skala priortas dengan beberapa tawaran dan adanya seminar/pelatihan

·      Membayar biaya pelatihan saat hari memang sudah mendekati pelaksanaan acara seminar/pelatihan

·      Resiko bahaya karena tidak tersusunnya dokumen pengusulan jabatan fungsional dengan baik akan menghambat dosen dalam memperoleh jabatan

·      Resiko operasional karena pengalaman awal menjalani tugas sebagai dosen, belum mengetahui bagaimana tata cara mengurus jafa

·      Mewajibkan dosen untuk disiplin mengumpulkan dokumen ke prodi agar dapat dijadikan satu dan terstruktur

·      Diadakan workshop tentang jafa

·      Resiko operasional, beberapa mata kuliah yang diampu oleh dosen ybs tidak dapat dilaksanakan sehingga mengganggu kegiatan operasional perkuliahan ketika melaksanakan tugas mengikuti PEKERTI

·      Resiko bahaya, bila tidak mengikuti workshop PEKERTI dapat menghambat kepentingan pengurusan Jafa dan kenaikan jabatan

·      Melimpahkan tugas dan wewenang untuk sejumlah pertemuan yang ditinggalkan kepada dosen lain yang masih dalam tim yang sama untuk melaksanakan tugas mengajar sesuai jam/jadwal yang ditinggalkan

·      Mengikutsertakan tim dosen yang belum ikut Java ke workshop Java berikutnya

·      Resiko finansial, alat tes yang harganya sangat mahal dan sulitnya mendapatkan alat tes dengan izin khusus menghambat prodi untuk dapat sekaligus memiliki alat-alat tes yang dibutuhkan, pada satu tempat pembelian.

·      Resiko bahaya, bila tidak tersedia alat tes maka dapat menghambat terselenggaranya pelaksanaan praktikum dan tidak terlatihnya mahasiswa menggunakan alat tes tersebut

·      Resiko strategic, kepemilikan alat tes harus atas nama satu psikolog tertentu dengan izin praktik yang harus mendapatkan pengesahan dari organisasi keprofesian berupa bukti kartu anggta profesi dan surat sebutan psikolog

·         Mengajukan proposal kepada Universitas terkait kebutuhan prodi akan laboratorium dan srpras laboratorium yang dibutuhkan, termasuk ukuran standar lab, alat-alat tes, perangkat pelengkap untuk terlaksananya.

·         Mengumpulkan referensi dan mencari koneksi tempat penjualan alat tes yang terstandar, mencoba menghubungi dan membeli alat tes dengan menginden bila dimungkinkan

·         Segera mengurus kartu anggota profesi terbaru dan surat sebutan psikolog yang dilegalkan sebagai bukti resmi Psikolog

·      Resiko bahaya, menghambat dosen dalam berkarya, mempermudah tugas sehari-hari, dan memberikan materi, serta ketidaklengakapan dokumentasi administrasi prodi dapat menghambat lancarnya proses akreditasi

·      Resiko operasional, bila tidak ada sarana administrasi, kebutuhan untuk proses pengumpulan dokumen, kelengkapan alat studi penunjang kemudahan dosen dalam melaksanakan kegiatan dan tugas sehari-harinya, dan ketidaktersedianya fasilitas sarana dan prasarana untuk kelancaran perkuliahan tidak dapat terpenuhi

·      Resiko finansial, kelengkapan dokumentasi administrasi prodi memakan biaya yang cukup banyak sebagai data yang harus terfilekan dalam map khusus, dan dalam file khusus untuk softcopynya sebagai dokumentasi tersimpan.

·         Membuat budget khusus untuk kelengkapan administrasi prodi.

·         Membuat budget dengan bertahap untuk memenuhi kebutuhan pengadministrasian, dan memaksimalkan SDM yang ada untuk segera dapat mengerjakan kebutuhan administrasi prodi sesuai dengan schedule yang sudah dirancang prodi

·         Mengarsipkan dokumentasi administrasi prodi secara bertahap

·         Disiplin dalam mengelola file dan dokumentasi tertulis prodi, baik hard maupun soft file.

·      Resiko strategic, kurikulum yang dibuat mengalami perubahan berulangkali sehingga beberapa kali harus diperbaiki

·      Resiko bahaya, bila pembuatan kurikulum belum selesai hingga tahun ajaran baru berjalan, sehingga proses akademik berjalan tanpa panduan kurikulum yang jelas

·      Membuat dan menyelesaikan dokumen yang harus dipersiapkan sesuai dengan keputusan Universitas

·      Segera menyelesaikan silabus atau dokumen kurikulum agar dapat segera dipakai untuk panduan dalam ptoses kegiatan akademik

·      Resiko operasional, RPS belum jadi saat proses akademik sudah berlangsung

·      Resiko strategic, tidak adanya dokumen RPS untuk keberlangsungan dan adanya dokumen kurikulum yg utuh membuat bahan ajar tidak sesuai dengan RPS yang semestinya dapat menjadi panduan

·      Resiko bahaya, saat RPS belum jadi dan proses akademik sudah berjalan, panduan menjadi tidak dapat digunkan oleh dosen, apalagi bila bekerja dalam tim dosen pengampu, maka dosen pengampu yang lain menjadi tidak punya panduan yang smeestinya dapat dimudahkan tugasnya mengajar dengan bantuan RPS ini

·      Membuat deadline pengumpulan RPS secara serentak

·      Membuat workshop kurikulum intern prodi

·      Resiko operasional, kendala pembuatan bahan evaluasi yang tidak tepat waktu karena kesibukan dosen dapat menghambat proses pengumpulan bahan evaluasi

·      Resiko bahaya, bila evaluasi tengah semester tidak terlaksana, dan penilaian hasil belajar kepada mahasiswa tidak dapat maksimal

–          Memaksimalkan kerjasama tim dosen sebagai dosen mata kuliah untuk membat bahan evaluasi perkuliahan untuk mahasiswa

–          Membuat deadline pengumpulan bahan evaluasi untuk mahasiswa dan mengomunikasikannya kepada dosen lain untuk dapat disepakati

·  Resiko operasional, dosen padat agenda sehingga terkendala dalam pelaksanaan pemagangan di lapangan

· Resiko strategi, dosen tidak tahu bagaimana prosedur untuk melaksanakan pemagangan di Universitas lain pada prodi yang sama, dan berapa kali dapat dilakukan pemagangan

· Resiko finansial, dosen harus menyiapkan budget tertentu untuk bentuk kerjasama pemagangan ini

–          Membicarakan dan meluangkan waktu yang paling memungkinkan dengan dosen yang akan melaksanakan pemagangan

–          Menanyakan kepada senior atau Universitas yang akan diajak kerjasama langsung langsung u prosedur kerjasama yang dibutuhkan

–          Mempersiapkan alokasi budget sesuai yang dibutuhkan untuk rangkaian kerjasama ini berdasarkan hasil temu dengan Universitas yang dituju

·    Resiko strategi, karena dosen tamu tidak dapat/berhalangan hadir

·    Resiko operasional, dosen yang dijadwalkan tidak dapat hadir pada waktu 1 semester

·      Penjadwalan ulang sehingga dalam  semester dapat hadir minimal 1x

·      Mengganti dosen tamu sehingga dalam waktu 1 semester terlaksana

Terwujudnya 100% dosen tamu hadir di perkuliahan

·    Resiko finansial karena dana yang kurang sehingga dosen belum dapat mendaftar sebagai anggota asosiasi

·    Resiko strategi karena dosen tidak terlalu aktif di asosiasi sehingga kebingungan bagaimana cara untuk mendaftar

·      Dosen mendaftar sebagai anggota asosiasi dari dana pribadi terlebih dahulu

·      Dosen mencari tahu mengenai hal-hal yang berkaitan dengan asosiasi

·    Resiko operasional karena SDM kurang sehingga belum dapat membangun kerjasama dengan institusi pemerintah maupun swasta

·    Resiko strategi, tugas di prodi yang terlalu banyak sehingga lupa untuk membangun kerja sama dengan institusi lain

·      Pengoptimalan SDM yang ada sehingga kerjasama tetap dapat terjalin

·      Tugas dan jadwal ditarget dengan melihat tingkat urgensinya

·    Resiko strategi, pelatihan metodologi penelitian tidak sering dilakukan di Yogyakarta sehingga dosen tidak berkesempatan untuk mengikutinya

·    Resiko operasional karena pelatihan metodologi penelitian ada di luar Yogyakarta sehingga tidak terjangkau

·      Mengoptimalkan informasi dari berbagai sumber dan jika ada pelatihan metodologi di Yogyakarta segera mendaftar

·      Mengikuti pelatihan metodologi yang diselenggarakan di kota luar Yogyakarta

·    Resiko strategi  dosen belum mengetahui jurnal apa yang akan dituju

·    Resiko operasional banyaknya tugas yang dihadapi dosen sehingga artikel belum dapat terpublikasi dan masih menumpuk di file

·      Dosen lebih proaktif mencari tahu jurnal yang mudah aksesnya dan mungkin juga dapat bekerja sama dengan kampus

·      Dosen mengagendakan untuk mempublikasikan hasil penelitiannya

·    Resiko operasional program pendampingan sudah dilakukan tetapi karena waktu mendesak sehingga kurang optimal hasilnya

·    Resiko finansial, dana yang kurang sehingga dosen ataupun mahasiswa harus mengeluarkan biaya sendiri

·      Pendampingan dilakukan dalam waktu yang agak lama sebelum mahasiswa akan melakukan kompetisi

·      Dosen atau mahasiswa mengeluarkan biaya sendiri dan tercatat sebagai bagian dari usaha

·    Resiko strategi, mahasiswa ada yang kurang bersemangat dan merasa kurang mampu dalam mengikuti PKM

·    Resiko operasional, mahasiswa yang masih di semester awal belum banyak mengetahui cara menyusun sebuah program yang baik sehingga dibutuhkan dosen yang mau dan mampu mendampingi dengan waktu yang maksimal dan sabar

·    Resiko finansial, kurangnya dana di prodi sehingga untuk akomodasi dan hal lain dosen pendamping atau mahasiswa harus mengeluarkan uang sendiri

·      Memotivasi mahasiswa dan membentuk kelompok support group agar mahasiswa saling memberikan dukungan

·      Dosen lebih meluangkan waktu, tenaga dan kesabaran menghadapi mahasiswa

·    Resiko strategi, kompilasi ayat-ayat Al-Quran dan Hadits terkait dengan bidang keilmuan belum ada karena kendala dosen yang masih minimal dalam hal integrasi keilmuan umum dan Islam

·    Resiko operasional, di dalam perkuliahan sebenarnya dosen telah mengkaitkan/menginterkoneksi antara keilmuan umum dan Islam tetapi belum terbuat kompilasinya karena kendala waktu

·      Memberikan pengarahan ataupun pelatihan pada dosen agar dapat mengintegrasikan keilmuan umum dan Islam

·      Mewajibkan dosen untuk membuat kompilasi ayat Al-Quran dan Hadits terkait dengan mata kuliah yang diampu per semester

·    Resiko strategi, ghiroh atau semangat dakwah dosen yang kurang sehingga menganggap bahwa keilmuan Islam tidak lebih penting daripada ilmu umum

·    Resiko operasional, kendala dosen yang masih minim mengenai cara interkoneksi antara keilmuan umum dan Islam

·      Perlu pelatihan maupun keikutsertaan dosen dalam hal kajian keilmuan umum dan Islam sehingga terjadi islamisasi pengetahuan

·      Memberikan pelatihan dosen tentang cara menginterkoneksikan keilmuan umum dan Islam

·    Resiko strategi, dosen menganggap materi terlalu banyak sehingga kurang waktu dalam menjelaskan sehingga tidak sempat lagi memonitor capaian pembelajaran mahasiswa

·    Resiko operasional, jika mahasiswa sudah terlampau banyak, maka capaian pembelajaran per mahasiswa akan lebih susah dilakukan

·      Perlu diedukasi bahwa dosen tidak hanya berfokus pada pencapaian materi, tetapi juga penting untuk memonitor capaian pembelajaran mahasiswa

·      Jika mahasiswa sudah banyak, dosen perlu melakukan evaluasi CP dengan cara membuat checklist sehingga memudahkan prosesnya

·    Resiko strategi, dosen belum terlalu aware dengan isu-isu aktual sehingga belum dapat menyusun policy brief

·    Resiko operasional, dosen menyusun policy brief dengan seadanya/kurang maksimal karena keterbatasan waktu dengan tugas yang banyak

·      Dosen perlu untuk aware terhadap isu-isu aktual

·      Dosen perlu membuat deadline terkait dengan tugas-tugasnya